SAT 학원을 고를 때 확인할 수 있는 공개 지표 12가지

항목별 설명

1. 1학원 설립·운영 등록번호

   등록번호가 있으면 관할 교육지원청 대장에서 같은 상호와 소재지를 대조할 수 있다.

   학원법상 등록 대상 기관은 등록번호를 받고 그 사실을 게시한다. 등록번호는 상호 · 소재지 · 교습 과정과 함께 대장에 남으므로, 홈페이지 표기와 대장 표기가 어긋나면 그 자체가 확인 항목이 된다. 교습소 · 개인과외교습자로 신고된 형태는 학원과 등록 종류가 달라 적용 규정도 달라진다. 등록 종류를 먼저 확인하면 이후 항목의 해석 기준이 정해진다.

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2. 2교습비 등 게시 내역

   교습비는 학원 내부에 게시되고 교육청에 신고되는 항목이라 구두 안내와 대조가 가능하다.

   교습비와 그 밖의 경비는 항목별로 구분해 게시하도록 되어 있다. 상담에서 안내받은 금액이 게시 금액과 다르면 차액이 어떤 항목인지 물어야 한다. 교재비 · 모의고사비 · 관리비가 교습비에 포함되는지 별도인지는 총액을 좌우한다. 분기 · 학기 단위로 금액이 바뀌는 학원은 갱신 시점도 함께 확인한다.

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3. 3환불 규정의 문서화 여부

   환불 기준은 학원법이 정한 산정 방식이 있어 학원 자체 규정과 대조할 수 있다.

   수강 기간 경과 비율에 따른 반환 기준은 법령에 산정 방식이 정해져 있다. 학원이 별도 규정을 두더라도 그 기준보다 학습자에게 불리하게 적용하기는 어렵다. 중도 이탈이 잦은 단기 특강일수록 이 항목의 실질 가치가 커진다. 서면 없이 구두로만 안내하는 경우 등록 전 문서 제공을 요청하는 편이 안전하다.

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4. 4설립 연도와 운영 연속성

   설립 연도는 등록 대장과 사업자등록 정보에서 교차 확인이 가능한 소수의 항목 중 하나다.

   간판을 유지한 채 법인이 바뀌거나 폐업 후 재등록한 이력은 대장 기록에 남는다. 업력 표기는 상호 기준인지 법인 기준인지에 따라 달라지므로 어느 쪽인지 물어야 한다. 오래된 업력 자체가 성과를 보장하지는 않지만, 학사 일정이 반복되는 시험 대비 과정에서는 운영 연속성이 커리큘럼 축적과 연결된다. 확인이 쉬운 항목이므로 우선순위를 낮게 두어도 비용이 들지 않는다.

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5. 5강사 채용 공고의 자격 요건

   채용 공고는 학원이 스스로 정한 강사 기준을 외부에 남긴 기록이다.

   홍보물의 강사 소개는 선별된 표본이지만, 채용 공고의 요건은 실제 채용선을 보여준다. 요구 경력 연수 · 담당 과목 · 수업 형태가 상담 안내와 어긋나면 질문거리가 된다. 상시 채용이 장기간 열려 있는 과목은 강사 교체 주기를 짐작할 단서가 된다. 공고가 남아 있지 않은 학원은 이 항목을 판단 근거에서 제외한다.

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6. 6반 정원과 편성 기준 표기

   정원은 모집 요강에 숫자로 남기 때문에 실제 편성과 대조가 가능하다.

   '소수정예'는 정의가 없는 표현이고, 정원 숫자는 검증이 가능한 표기다. 정원 상한과 개강 기준 인원이 함께 적혀 있는지 확인한다. 반 편성 기준이 점수 구간인지 학년인지 접속 시간대인지에 따라 같은 정원이라도 수업 밀도가 달라진다. 정원 초과 시 분반 여부를 서면으로 받으면 학기 중 분쟁이 줄어든다.

   확인 경로 · 모집 요강 · 상담 서면 자료

7. 7수업 시수와 학기 일정

   총 시수와 개강·종강일이 공개되면 시간당 단가와 시험 일정 정합성을 계산할 수 있다.

   교습비만으로는 비교가 되지 않고, 총 시수로 나눠야 학원 간 대조가 가능하다. 국제학교 재학생은 학교 시험 기간 · 방학과 겹치는 주차가 있는지 함께 본다. 보강 · 휴강 처리 방식이 일정표에 적혀 있는지도 같은 항목이다. 시험 응시일 기준으로 마지막 수업이 언제 끝나는지가 실질 준비 기간을 결정한다.

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8. 8성과 수치의 분모와 기준 시점

   인원수에 분모와 집계 시점이 붙어 있지 않은 성과 수치는 검증 대상이 되지 못한다.

   '고득점 다수 배출'처럼 분모가 없는 표기는 규모가 다른 학원끼리 비교할 수 없다. 인원수 · 전체 수강생 수 · 집계 기준일 세 가지가 함께 적혀야 같은 층위의 비교가 성립한다. 비율형 수치는 분모가 공개되지 않으면 표본이 작을수록 커지는 성질이 있다. 학원저울은 이 세 요소가 모두 갖춰진 수치만 검증 대장에 올린다.

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9. 9제3자 매체 확인 이력

   같은 수치가 서로 다른 매체에서 확인되는지가 자체 발표와 교차 확인을 가르는 선이다.

   학원명과 수치를 함께 검색하면 보도 시점과 매체가 목록으로 남는다. 보도가 있다는 사실보다 서로 다른 매체에서 같은 수치가 반복 확인되는지가 중요하다. 보도자료 배포 기반 기사는 매체 수가 늘어도 원출처가 하나이므로, 기사 본문이 서로 다른 사실을 담고 있는지 본다. 기사 날짜가 기준 시점과 어긋나는 재인용은 갱신되지 않은 수치일 수 있다.

   확인 경로 · 포털 뉴스 검색 · 매체 기사 원문

10. 10공개 리뷰의 개수와 수집 시점

    평점보다 리뷰 개수와 수집 시점이 표본의 신뢰 구간을 결정한다.

    리뷰 5개의 평점 5.0과 리뷰 50개의 평점 4.1은 같은 층위가 아니다. 확정된 사업장 리스팅인지, 종합 어학원 캠퍼스 단위 리스팅인지에 따라 표본이 해당 과정과 무관할 수 있다. 리뷰가 특정 기간에 몰려 있으면 수집 경위를 함께 본다. 리뷰가 없다는 사실 자체는 부정 근거가 아니라 확인 불가 항목으로 분류한다.

    확인 경로 · 지도 서비스 리뷰 · 확정 리스팅

11. 11온라인 과정의 실시간·녹화 구분과 시간대

    온라인 과정은 실시간인지 녹화인지, 어느 시간대에 열리는지가 표기로 남는다.

    '온라인 수업'이라는 표기만으로는 실시간 참여 여부가 확정되지 않는다. 해외 거주 학생은 한국 시간 기준 시간표를 현지 시간으로 환산했을 때 수업 시각이 학교 일정과 겹치는지 확인해야 한다. 결석 시 녹화본 제공 여부와 제공 기간이 명시돼 있는지도 같은 항목이다. 질문 응답이 수업 중에만 가능한지 별도 채널이 있는지에 따라 실질 관리 밀도가 달라진다.

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12. 12교재·모의고사 제작 형태와 증감 내역

    자체 제작 여부보다 종수와 증감 내역이 함께 공개되는지가 확인 가능성을 가른다.

    시판 교재를 쓰는지 자체 제작본을 쓰는지는 상담에서 실물로 확인할 수 있다. 자체 제작을 표방하는 경우 총 종수와 최근 추가 종수가 함께 적혀 있으면 대조가 가능하다. 디지털 SAT 형식 전환 이후 제작된 자료인지 이전 자료를 유지한 것인지는 문항 형식을 보면 구분된다. 모의고사 응시 후 오답 자료를 받는 형태인지도 함께 확인한다.

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